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硕士生毕业论文

2018-2021学院历年硕士论文题目汇总表

毕业日期 论文信息编号 姓名 专业 论文题目 导师
20210701 L202161910 闵杨霞 汉语国际教育硕士 汉语国际教育硕士课程设置研究——以国内七所高校为例 姚骏
20210701 L202161901 陈春 汉语国际教育硕士 《独立成分“这样”及其与语气词“啊”“吧”“呢”的组配》 徐晶凝
20210701 L202161872 陈嘉怡 汉语国际教育硕士 汉语国际教育专业硕士教师职业选择影响因素研究 王添淼
20210701 L202161918 陈康静 汉语国际教育硕士 对外汉语高级读写教材练习研究 杨德峰
20210701 L202161889 董婧 汉语国际教育硕士 专家和学生汉语学术论文引言语步分析 辛平
20210701 L202161877 董玉玮 汉语国际教育硕士 韩国学生14个汉语常用性质形容词的习得研究 黄立
20210701 L202161903 樊云 汉语国际教育硕士 高级水平留学生汉语惯用语产出情况考察与分析 赵长征
20210701 L202161875 冯俊毓 汉语国际教育硕士 司登得《汉英合璧相连字汇》研究 施正宇
20210701 L202161869 冯瑜丹 汉语国际教育硕士 媒体语域中“我+感知动词”类立场表达语研究 徐晶凝
20210701 L202161876 侯凌洁 汉语国际教育硕士 汉语母语者和学习者记叙文时间词语对比分析 辛平
20210701 L202161896 汲文芳 汉语国际教育硕士 欧美学习者汉语书面语体习得研究 汲传波
20210701 L202161898 柯晓 汉语国际教育硕士 高水平汉语学习者口语语篇连接成分偏误分析——以事件顺序为例 孔令跃
20210701 L202161871 李清华 汉语国际教育硕士 非汉语国际教育专业在职外派教师教学焦虑调查研究 王添淼
20210701 L202161929 梁柳 汉语国际教育硕士 《中国概况教材知识点及呈现方式研究》 刘元满
20210701 L202161911 陆野 汉语国际教育硕士 汉语母语者与二语者基于词汇联想的概念语义结构研究 鹿士义
20210701 L202161919 裴晓锋 汉语国际教育硕士 基于对外汉语教学的语气副词“倒”的语篇研究 蔡云凌
20210701 L202161868 唐定耀 汉语国际教育硕士 《“穿戴”义动词的共词化研究》 黄立
20210701 L202161883 唐佳 汉语国际教育硕士 学术论文中的语块研究 辛平
20210701 L202161907 王书琪 汉语国际教育硕士 韵律对汉语“一量名”短语预测性加工的影响 ——来自视觉情境范式的证据 鹿士义
20210701 L202161753 王蔚 汉语国际教育硕士 英国文法学校中学生汉语学习信念调查研究——以英国卡尔戴·格兰奇文法学校为例 汲传波
20210701 L202161890 王馨怡 汉语国际教育硕士 副词“纷纷”“陆续”的对比分析及其教学 蔡云凌
20210701 L202161899 吴平凡 汉语国际教育硕士 中级汉语综合教材中的语用讲练研究 杨德峰
20210701 L202161884 阎聪聪 汉语国际教育硕士 英国中学汉语教师的差异化教学研究 钱旭菁
20210701 L202161886 张祺 汉语国际教育硕士 “把”字句的句法语义分析及位移特征的加工 魏一璞
20210701 L202161847 张艺 汉语国际教育硕士 基于社交媒体中文课的学习者情感研究 刘元满
20210701 L202161863 左媛媛 汉语国际教育硕士 母语者和二语学习者汉语成语理解研究 钱旭菁
20210701 L202161895 朴之贤 汉语国际教育硕士 日韩汉语学习者无标记受事主语句加工的眼动研究 鹿士义
20210701 L202053980 郭洪英 汉语国际教育硕士 对外汉语中级综合课教材语言点处理考察—从语言点解释“叙事化”表达的角度 李红印
20210701 L202055628 金孝珉 汉语国际教育硕士 中韩中国文化教材对比考察 姚骏
20210701 L202161888 罗施恩 汉语国际教育硕士 马来西亚华裔中学生的普通话轻声习得研究 邓丹
20200701 L202054042 陈曦  汉语国际教育硕士 显、隐性汉语语法教学法结合顺序实验研究 李海燕
20200701 L202054531 蒋思艺  汉语国际教育硕士 汉语母语者与二语者粘合式结构的词切分研究 鹿士义
20200701 L202054604 唐甜  汉语国际教育硕士 英汉名名组合概念化差异对汉语二语习得的影响 鹿士义
20200701 L202053987 许怡  汉语国际教育硕士 “啊”字是非问和语调是非问的语篇功能研究 徐晶凝
20200701 L202054016 洪韻雅  汉语国际教育硕士 来华语言进修生跨文化交际自我效能感相关因素考察 周守晋
20200701 L202054027 陈米田  汉语国际教育硕士 英国汉语继承语学习者汉语学习与身份认同研究——以英国盎格鲁中学为例 李海燕
20200701 L202053865 陈敏  汉语国际教育硕士 基于需求分析的国别化专门用途汉语教材建设探究 ——以泰国朱大孔院自编移民局汉语教材《泰国人说汉语》为例 蔡云凌
20200701 L202053960 陈烁  汉语国际教育硕士 普通话前后鼻韵母的习得研究 邓丹
20200701 L202054000 邓瑞琨  汉语国际教育硕士 英国新GCSE汉语考试理念与试题研究 刘元满
20200701 L202053950 韩澍芃  汉语国际教育硕士 《泰晤士报》清朝中晚期汉语学习研究(1785-1911) 施正宇
20200701 L202053962 胡婷  汉语国际教育硕士 日本汉语学习者书面语口语化倾向研究 汲传波
20200701 L202054028 黄海英  汉语国际教育硕士 汉语二语输入加工教学效果实证研究 刘元满
20200701 L202054010 解帆  汉语国际教育硕士 输入强化和输出任务对汉语惯用语二语习得的影响 孔令跃
20200701 L202053970 李汉军  汉语国际教育硕士 新手汉语教师教学信念发展研究 ——以PiB暑期汉语项目为例 汲传波
20200701 L202053929 李丽佳  汉语国际教育硕士 《汉语流行语微课设计——针对中高级留学生》 金舒年
20200701 L202053958 李扬  汉语国际教育硕士 湛约翰汉语学习研究 赵长征
20200701 L202054012 刘惠珍  汉语国际教育硕士 《埃及导游汉语-博物馆篇》教材设计 杨德峰
20200701 L202052835 宁树仪  汉语国际教育硕士 汉语形状量词的认知与习得研究 魏一璞
20200701 L202053807 邱新仪  汉语国际教育硕士 不同频率分布的语言输入对汉语框式构式二语习得的影响 孔令跃
20200701 L202053997 史胜男  汉语国际教育硕士 英国GCSE汉语考试教材研究——以《AQA GCSE Chinese》和《Edexcel GCSE Chinese》为例 杨德峰
20200701 L202053955 孙百彤  汉语国际教育硕士 英国青少年初级汉语教材练习的多元化设计——以《进步》为例 钱华
20200701 L202054013 王童瑶  汉语国际教育硕士 汉汉合作教学中志愿者教师的问题与对策研究 李海燕
20200701 L202053902 辛芳哲  汉语国际教育硕士 “基于”的句法、语义研究——基于语料库数据的分析 辛平
20200701 L202053961 徐梦远  汉语国际教育硕士 基于“产出导向法”的汉语教材改编——以《体验汉语·基础教程》为例 辛平
20200701 L202054017 徐杨佳文  汉语国际教育硕士 新手和熟手国际汉语教师语法教学信念比较研究 王添淼
20200701 L202053905 许筱潼  汉语国际教育硕士 英国青少年汉语学习者中国形象认知研究——以考文垂地区四所公立中学为例 刘元满
20200701 L202054605 姚程  汉语国际教育硕士 阅读障碍者母语语言加工缺陷对二语学习影响的元分析研究 鹿士义
20200701 L202053827 张华韵  汉语国际教育硕士 《北华捷报》(1850-1911)汉语学习研究 施正宇
20200701 L202053953 张灵心  汉语国际教育硕士 对外汉语课堂中的 师生共建序列研究 张文贤
20200701 L202053975 张子璇  汉语国际教育硕士 隐含因果性对汉语中介语代词消解的影响 赵杨
20200701 L202053922 邹雨彤  汉语国际教育硕士 汉语母语者和高水平二语者给字句句法启动效应实验研究 孔令跃
20200701 L202053983 蔡汉斌  汉语国际教育硕士 澳门汉语国际教育本科专业课程设置调查研究 李海燕
20200701 L202053937 程育琳  汉语国际教育硕士 卫三畏汉语学习研究 施正宇
20200701 L202054022 傅薇  汉语国际教育硕士 对外汉语兼职教师教学效能感现状及影响因素探究——以北京三所高校为例 王添淼
20200701 L202053968 刘育齐  汉语国际教育硕士 晚清来华英国学生译员汉语学习研究 施正宇
20200701 L202053794 陈韵汇  汉语国际教育硕士 海外华裔儿童读经中文教育研究——以非汉字圈环境为例 赵延风
20200701 L202053856 崔瑞仁  汉语国际教育硕士 韩国汉语学习者书面语口语化倾向研究 汲传波
20200701 L202054008 李佳  汉语国际教育硕士 家庭语言政策与多语背景儿童语言能力关系研究 刘元满
20200701 L202053927 刘瑾瑜  汉语国际教育硕士 赴泰汉语教师跨文化适应研究——以2019-2020年赴泰汉语教师为例 刘晓南
20200701 L202053698 吕知恩  汉语国际教育硕士 汉韩“香”“臭”类嗅觉形容词对比研究 钱旭菁
20200701 L202053778 裵相和  汉语国际教育硕士 高级汉语水平韩国留学生学习动机变化研究 汲传波
20200701 L202053821 中川敬亭  汉语国际教育硕士 秩父固太郎”满洲“汉语教育研究 施正宇
20200701 L202053931 陈瑛  汉语国际教育硕士 需求分析理论下的酒店汉语APP内容设计研究——以泰国为例 蔡云凌
20200701 L202053845 刘菁菁  汉语国际教育硕士 基于场认知风格和学习策略的汉语教学初探——以印尼非华裔高中学习者为例 蔡云凌
20200701 L202053749 杨紫贤  汉语国际教育硕士 马来西亚国中新版初中教材《华文》练习研究——基于布卢姆教育目标分类理论 金舒年
20200701 L202054555 陈琳 语言学及应用语言学 汉语学习者口语词语产出中的字形-语音效应研究 鹿士义
20200701 L202053939 曹佳鸿 语言学及应用语言学 自然会话中的叠连现象研究 张文贤
20200701 L202054574 黄韵 语言学及应用语言学 内隐韵律和语素位置概率对汉语学习者切分歧义词汇的影响研究 鹿士义
20200701 L202053973 孔德然 语言学及应用语言学 日语、英语母语者汉语复数标记“们”的习得——基于特征重组视角的考察 赵杨
20200701 L202049024 王思雨 语言学及应用语言学 汉语“分裂定指性”的二语习得研究 赵杨
20200801 L202055549 李敏  汉语国际教育硕士 对外汉语教材中“了”的编写研究—基于中高级汉语学习者“了”的使用情况 蔡云凌
20200801 L202053988 刘沫含  汉语国际教育硕士 “刚好”“恰好”“正好”对比研究 杨德峰
20200801 L202055630 彭聪  汉语国际教育硕士 义符启动下汉语肢体动作动词加工的具身效应 鹿士义
20200801 L202055495 沈鸿雁  汉语国际教育硕士 不同韵律条件下双音节词重音分布研究 邓丹
20200801 L202055499 孙祐圣  汉语国际教育硕士 香港非华语中小学汉语教材《新版中文八达通》研究 金舒年
20200801 L202055498 林可欣  汉语国际教育硕士 两套孔院教材课文话题在巴西的适用性研究——以巴西对外葡语教材为参照 金舒年
20200801 L202055485 孙晓娇  汉语国际教育硕士 海外汉语教师志愿者专业实践能力调查研究 王添淼
20200801 L202055503 杨春蕾  汉语国际教育硕士 对外古代汉语常见虚词微课设计——以“之”为设计个案 李海燕
20200801 L202055478 赵正仁  汉语国际教育硕士 来华韩国学习者汉语动词“吃”掌握情况考察 姚骏
20200801 L202055492 林仙月  汉语国际教育硕士 面向泰国销售人员的 汉语教材设计与编写——以免税店为例 路云
20200801 L202055626 王玮琦 语言学及应用语言学 语义关系对伴随性词汇习得影响的在线加工研究 鹿士义
20190701 L201945453 何海亮  汉语国际教育硕士 英语母语者“使令兼语式”习得研究 赵杨
20190701 L201837174 匡柳兴  汉语国际教育硕士 不同母语类型的汉语学习者加工双主语结构的眼动研究 鹿士义
20190701 L201945383 柳江  汉语国际教育硕士 基于汉语学习者体验的慕课平台分析 刘晓雨
20190701 L201945398 罗浩  汉语国际教育硕士 英国汉学家翟理斯汉语教材研究 金舒年
20190701 L201945451 张行昊  汉语国际教育硕士 约翰·傅兰雅汉语学习及贡献研究 李丽
20190701 L201943462 张越  汉语国际教育硕士 海外汉语教师志愿者自我导向学习及影响因素研究 王添淼
20190701 L201945488 蒋一笑  汉语言文字学 基于口语互动的赞美言语行为研究 徐晶凝
20190701 L201945500 张婷  汉语言文字学 高级阶段母语为英语的汉语学习者语篇主位偏误研究 赵杨
20190701 L201944474 蔡炜浩  汉语国际教育硕士 中级水平汉语慕课学习者学习动机研究——以《新汉语水平考试(三级、四级)》慕课为例 王添淼
20190701 L201944058 曹嫣  汉语国际教育硕士 双重反馈对少年汉语过程写作水平影响的研究——以贝斯文法学校为例 刘立新
20190701 L201944476 陈惠芳  汉语国际教育硕士 英国中学生语音学习策略研究——以伦敦兰贝斯中学为例 刘晓雨
20190701 L201945437 陈明非  汉语国际教育硕士 “听歌学汉语”微课设计 刘立新
20190701 L201945463 郭瑞丽  汉语国际教育硕士 中文电影微信学习平台的设计与应用——以《饮食男女》为例 刘元满
20190701 L201945369 胡容  汉语国际教育硕士 NHK《看电视学中文》节目研究 赵长征
20190701 L201945307 景福妮  汉语国际教育硕士 国别型汉语教材本土化与满意度相关性研究——以《体验汉语基础教程》(泰语版)为例 刘立新
20190701 L201944048 柯俊  汉语国际教育硕士 对外汉语课堂教学中生词重现情况考察分析 李海燕
20190701 L201945342 李君  汉语国际教育硕士 汉英词汇成分对应对汉语名名偏正双字词加工的影响——以母语为英语的汉语学习者为例 孔令跃
20190701 L201945444 潘佳晨  汉语国际教育硕士 从BBC新闻看当代英国汉语教学发展概况 施正宇
20190701 L201945328 谭海瑞  汉语国际教育硕士 面向西语母语者的汉语语音教学微课设计 辛平
20190701 L201945473 唐一然  汉语国际教育硕士 基于语流的欧美学生汉语声调偏误实验研究 邓丹
20190701 L201944444 王璐  汉语国际教育硕士 教师课堂管理策略的使用和感知有效性研究——以泰国小学汉语志愿者为例 孔令跃
20190701 L201945485 王文  汉语国际教育硕士 英语母语者汉语无标记被动句“受事NP+VP”习得研究 赵杨
20190701 L201942404 吴婉秋  汉语国际教育硕士 汉语慕课课程评估指标体系研究 ——基于文本挖掘数据和网络课程评估标准的分析 王添淼
20190701 L201945450 杨诗雨  汉语国际教育硕士 不同水平的汉语学习者对交集型歧义的词切分机制研究 鹿士义
20190701 L201945333 杨扬  汉语国际教育硕士 基于GCSE考试大纲的汉语集合式词汇教学视频资源设计 刘立新
20190701 L201943945 姚秋宇  汉语国际教育硕士 现代汉语介词“往”的句法研究 杨德峰
20190701 L201945393 姚雪卉  汉语国际教育硕士 汉语口语告别会话序列及教学建议 张文贤
20190701 L201945301 袁泽  汉语国际教育硕士 英语母语者汉语“被”字句习得研究 赵杨
20190701 L201944008 于小珊  汉语国际教育硕士 对外汉语教师工作满意度现状及影响因素探究——以北京五所高校为例 王添淼
20190701 L201945299 张妍  汉语国际教育硕士 高级水平日本留学生多义词“有”的习得研究 钱旭菁
20190701 L201945295 张钰钗  汉语国际教育硕士 汉语学术论文结语部分的立场标记语研究——以语言学和社会学论文为例 辛平
20190701 L201945436 周成学  汉语国际教育硕士 普通话疑问程度的声学表征及感知研究 邓丹
20190701 L201945447 邹王番  汉语国际教育硕士 《教务杂志》汉语学习研究(1867-1941) 施正宇
20190701 L201945380 高玲燕 语言学及应用语言学 汉语受事主语句“NP+VP”认知加工的眼动研究 鹿士义
20190701 L201945397 顾逸超 语言学及应用语言学 美国初级汉语教材中的字词处理研究——以《初级汉语读本》和《中文听说读写》为例 施正宇
20190701 L201945313 雷菱 语言学及应用语言学 汉语口语课堂“教师支架” 运用适恰性研究 刘元满
20190701 L201945442 罗雨晴 语言学及应用语言学 《中国评论》汉语学习研究 施正宇
20190701 L201945421 孟亚芳 语言学及应用语言学 副词“常常”“时时”对比研究 杨德峰
20190701 L201945387 徐畅溪 语言学及应用语言学 范围副词“只”的句法、语义和语用研究 杨德峰
20190701 L201945516 徐萌 语言学及应用语言学 非疑问性“什么”的语义、句法、语用研究 杨德峰
20190701 L201945291 张倩玉 语言学及应用语言学 元认知策略训练对提升汉语二语阅读能力的有效性研究 刘元满
20190701 L201943648 何丹  汉语国际教育硕士 基于需求分析的哈萨克斯坦商务汉语教材编写初探 蔡云凌
20190701 L201945439 黄妤  汉语国际教育硕士 来华学习对美国华裔留学生文化认同感影响的质性研究 汲传波
20190701 L201944460 李敏苑  汉语国际教育硕士 连词“从而”的句法、语义、语用研究 朱晓亚
20190701 L201945303 茂野瑠美  汉语国际教育硕士 针对日本初中级汉语学习者的汉字书写教学研究 蔡云凌
20190701 L201945456 石桥凌子  汉语国际教育硕士 日本学生比喻习得研究 汲传波
20190701 L201945468 王法  汉语国际教育硕士 初级商务汉语实用手册设计与编写 ——以服装售卖类内容为例 李海燕
20190701 L201944558 谢诗韻  汉语国际教育硕士 马来西亚旅游汉语视听说教材编制设计——以《XFun 吃货俱乐部》为素材 刘立新
20190701 L201944578 郑洁羚  汉语国际教育硕士 马来西亚华文小学华语教师相关状况调查——以马来西亚砂拉越诗巫卫理小学为例 刘晓雨
20190701 L201944227 郑珉炅  汉语国际教育硕士 韩国学习者副词“才”偏误分析 姚骏
20190701 L201943230 陈福荣  汉语国际教育硕士 面向印尼学生的“能”、“会”教学微课设计 姚骏
20190701 L201945454 黄捷敏  汉语国际教育硕士 基于建构主义的对外汉语文化教材练习研究与编写实践 金舒年
20190701 L201943008 邱锦洁  汉语国际教育硕士 马来西亚独中生汉语继承语学习策略研究 赵杨
20180701 L201837119 杜丹平  汉语国际教育硕士 汉语第二语言标点符号使用与态度研究 周守晋
20180701 L201837168 任喆  汉语国际教育硕士 国际汉语教师专业学习共同体成长研究 王添淼
20180701 L201837085 吴程前  汉语国际教育硕士 针对西班牙本土汉语师资培养课程的研究——以格拉纳达大学汉语教育专业为例 周守晋
20180701 L201837166 赵文鹏  汉语国际教育硕士 “我+感知动词”类认识立场标记研究——以“我觉得”“我认为”“我想”为例 徐晶凝
20180701 L201836592 陈诗琦  汉语国际教育硕士 高校国际汉语教师职业认同研究——以北京地区为例 王添淼
20180701 L201837159 储潇潇  汉语国际教育硕士 基于习得的“是”字结构研究 周守晋
20180701 L201837138 崔丽丽  汉语国际教育硕士 中高级汉语教材词语辨析状况分析 刘元满
20180701 L201837124 邓彧君  汉语国际教育硕士 基于用法的“V着”类存现句在线加工研究 鹿士义
20180701 L201837090 丁丹妮  汉语国际教育硕士 感谢言语行为及其应答研究 徐晶凝
20180701 L201837428 郝雪  汉语国际教育硕士 汉语建议言语行为及影响因素研究 徐晶凝
20180701 L201837123 胡淼  汉语国际教育硕士 英语母语者汉语名词谓语句习得研究 赵杨
20180701 L201837052 黄欣雨  汉语国际教育硕士 《博雅汉语》口语教材 “中国形象”研究 李丽
20180701 L201837129 阚靓  汉语国际教育硕士 基于二语学习者需求分析的春节文化短视频研究 辛平
20180701 L201837093 李贺昕  汉语国际教育硕士 AIM教学法中手势语的设计及运用——以凯瑞文法学校为例 李海燕
20180701 L201837126 李尚  汉语国际教育硕士 基于语料库的韩国留学生动宾搭配习得情况分析 辛平
20180701 L201837165 李婉婷  汉语国际教育硕士 华北协和语言学校的汉语教学考察 李丽
20180701 L201837153 李鑫  汉语国际教育硕士 手机汉语学习软件评估与应用研究 赵长征
20180701 L201837115 马玥  汉语国际教育硕士 少儿汉语教材特性研究——以《中文百宝箱》及其实践为例 刘立新
20180701 L201837120 宋艳君  汉语国际教育硕士 对外汉语初级综合教材语言点例句研究 ——以《博雅汉语·起步篇》和《发展汉语·初级综合》为例 刘立新
20180701 L201837122 田晓萌  汉语国际教育硕士 英语母语者汉语口语语篇零形回指研究 赵杨
20180701 L201837107 王成英  汉语国际教育硕士 口语对话中的“我(不)知道”与“你知道吗”研究 张文贤
20180701 L201837069 习颖  汉语国际教育硕士 对外汉语俗语教学探析——以北大版口语系列教材为例 赵长征
20180701 L201837162 谢晓萌  汉语国际教育硕士 基于口语语料库的拒绝言语行为研究 徐晶凝
20180701 L201837033 张娅璐  汉语国际教育硕士 希腊语母语者汉语时量补语结构习得研究 赵杨
20180701 L201835861 张莹  汉语国际教育硕士 介词“在”的语义、句法和语用研究 杨德峰
20180701 L201837137 张媛媛  汉语国际教育硕士 疑问句的祈使功能研究——以三组一般疑问句为例 张文贤
20180701 L201837114 钟泱  汉语国际教育硕士 《官话简介》与《语言自迩集》语法教学对比——以带“得”标记补语为例 姚骏
20180701 L201836870 朱琳  汉语国际教育硕士 普通话轻声的感知与习得研究 邓丹
20180701 L201836705 陈俊杰  汉语国际教育硕士 对泰中国古典诗歌教学研究 赵长征
20180701 L201837136 金元洙  汉语国际教育硕士 面向韩国学习者的汉语近义词词典分析 张雁
20180701 L201837144 鄭又嘉  汉语国际教育硕士 新、熟手国际汉语教师教学焦虑比较研究 王添淼
20180701 L201836976 郭倩玉  汉语言文字学 副词“也”的句法、语义、语用研究——基于语料库的研究 杨德峰
20180701 L201837097 逯芝璇  汉语言文字学 N的V结构认知加工的类型学效应研究 鹿士义
20180701 L201837155 冉兰  汉语言文字学 元认知策略教学法对学习者听力元认知意识的影响研究 刘元满
20180701 L201837034 万谦  汉语言文字学 汉语二语口语教学中的“读后续说”协同效应和促学效果研究 孔令跃
20180701 L201837032 王珊珊  汉语言文字学 汉语中高级写作教材范文研究 李红印
20180701 L201837068 徐萍  汉语言文字学 外国留学生“是……的”句习得研究 鹿士义
20180701 L201837072 杨鸿禄  汉语言文字学 范围副词“都”的句法研究 杨德峰
20180701 L201837073 徐承延  汉语言文字学 韩国留学生副词“就”习得研究 杨德峰
20180701 L201837061 朱洁云  汉语言文字学 “为了”英汉对比分析 - 为英语母语者语法习得提出建议 刘立新
20180701 L201836868 郭旻珠  汉语国际教育硕士 空乘汉语教材编写初探-以韩国空乘汉语教材为例 刘立新
20180701 L201837066 金彩怡  汉语国际教育硕士 现代汉语拟声词研究及对外汉语拟声词词表设计 刘立新
20180701 L201837062 任银柱  汉语国际教育硕士 关于韩国小学汉语教材的文化内容及教学形式适用性研究 刘晓南
20180701 L201836723 朴范洙  汉语国际教育硕士 韩国大学生汉语学习信念调查研究——以釜山外国语大学中文系为例 汲传波
20180701 L201837101 姚昌浩  汉语国际教育硕士 缅甸学习者汉语元音习得研究 邓丹
20180701 L201837104 游莉端  汉语国际教育硕士 母语背景对印尼学生感知和产出汉语舌冠擦音、塞擦音的影响 邓丹
20180701 L201837080 雅珊  汉语国际教育硕士 非汉字圈国家儿童汉字教材研究与设计 李海燕
20180701 L201837533 洪健城  汉语国际教育硕士 基于语流的泰国学生汉语声调偏误实验研究 邓丹
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