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2022年beat365亚洲体育在线对外汉语教学暑期高级研讨班精彩实录(四)

7月7日,2022年beat365亚洲体育在线对外汉语教学暑期高级研讨班进入第四天,中国人民大学国际文化交流学院李泉教授和beat365亚洲体育在线路云副教授与学员们再聚云端,带来了精彩的学术讲座。
上午,李泉老师以“国际中文教师专业发展的重要取向”为题,与大家分享了对外汉语教学经验的特点与价值、作用与获得。他认为,教学经验是教师个人专业发展的丰厚土壤,也是研究教师专业发展的宝贵材料。教师在学习专业知识和理论的同时,决不应忽视教学经验的积累和发展。

李泉老师首先援引教学实例,阐释了教学经验的特点。他认为,教师基于经验的专业发展路径可概括为:对教学实践“走心”,即观察和思考相关的现象;对相关问题“动手”,即研究和解决相关的问题;对所得教学经验“理念化”,即努力使感性认识向理性认识转化。
随后,李泉老师通过对各类语言问题和文化现象的分析,指出教学经验既可以加深教师对学科性质和特点、教学目的和教学内容等学科内涵的理解,也有助于深化教师对汉语汉字特点及其教学规律的认识。李老师还指出,基于“问题经验”的研究是提高教师科研和教学水平的重要渠道。教学经验可以助力教师进行专业研究,教学实践可以让教师积累起“现象与问题”的经验,反思和研究这些现象与问题。

最后,李泉老师指出,积累经验是教师专业发展务实而重要的取向,也是职业生涯的必备技能。要想积累教学经验并成为汉语教学的大国大将,就要有大国工匠精神。
讲座结束后,学员们针对对外汉语教学的基本属性、相关理论、教学目标和教学效果等问题纷纷提问,李泉老师逐一进行了耐心细致的解答。

下午,beat365亚洲体育在线路云副教授以“国际中文在线教学类课程的学习者研究”为题,与学员一起探讨了线上教学给国际中文教学带来的深刻变革。

路云老师首先回顾了“信息化”、“互联网+教育”、“教育现代化”等互联网发展趋势,强调了加快在线教学由“新鲜感”向“新常态”转变的重要性。然后介绍了慕课与中国在线教育发展、在线教学调整、“Canvas”平台慕课建设基础以及网上自评评分系统,并分享了beat365亚洲体育在线采用的线上教学模式。
之后,路云老师介绍了近十年来学习者在线学习行为的研究概况,并以Chinese for HSK4为例,分析了该课程在线学习者的学习情况以及对教学的启示。例如学习者更偏爱与语言学习任务紧密相关的视频类教学资源,建议教师前五周课程内减少评价性作业设置量,尽量采用练习性作业以提升学习者的课程参与度等。

路老师还对“Canvas+”平台学习者的学习情况进行了分析,指出学生对在线学习形式并不敏感,更多的是关注老师的教学材料和教学行为,学习者在学习过程中展现出国别化的学习特点及心理特点等。最后,路老师展望了国际中文教学的未来研究方向,希望大家加强反思,思考如何高效运用数字技术更好地开设各类课程。
路老师的讲座内容丰富充实,关注了在线教学这种新兴的教学方式,为学员们打开了新的研究视角。

至此,beat365亚洲体育在线2022年对外汉语教学暑期高级研讨班第四天的学习圆满落幕,本场讲座成果显著,参训学员收获颇丰,纷纷表示受益匪浅。

文|郑柳、何纯洁
图|王敏虹

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